Hubungan kemahiran insaniah dengan kebolehgajian pelajar TVET: The relationship between soft skills and the employability of TVET students

Ramdan  bin Ali

doi:10.51200/jpp.v11i1.4277

Authors

Ramdan bin Ali Jabatan Perdagangan, Politeknik Kota Kinabalu, Sabah

DOI:

https://doi.org/10.51200/jpp.v11i1.4277

Keywords:

kemahiran insaniah, kebolehgajian, pelajar TVET, politeknik, soft skills, employability, TVET student, polytechnic

Abstract

Kajian ini adalah bertujuan untuk menilai tahap kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar TVET, Politeknik Kota Kinabalu Sabah (PKK) di samping untuk mengenal pasti perbezaan yang signifikan secara statistik berdasarkan jantina terhadap penguasaaan kemahiran insaniah sebagai persediaan untuk memasuki alam pekerjaan. Objektif ketiga kajian adalah untuk menentukan hubungan di antara kemahiran insaniah dengan kebolehgajian pelajar TVET PKK. Seramai 103 orang pelajar telah dipilih melalui persampelan rawak mudah bertujuan (purposive random samping) bagi mewakili populasi iaitu 150 orang pelajar sesi 1:2021/2022 yang telah menjalani latihan industri di seluruh Sabah sebagai responden kajian. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for the Social Science (SPSS) versi 27.0. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif (min, kekerapan dan peratus) dan statistik inferensi (ujian korelasi). Darjah kebolehpercayaan (Cronbach Alpha) bagi keseluruhan kemahiran insaniah adalah 0.868 manakala kebolehgajian pelajar adalah 0.897. Dapatan kajian menunjukkan secara keseluruhannya tahap kemahiran insaniah dan kebolehgajian pelajar TVET PKK adalah sederhana. Analisis korelasi Pearson pula mendapati bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara kemahiran insaniah dengan kebolehgajian pelajar TVET PKK Sabah. Kajian ini memberi impak kepada pengurusan Jabatan Pengajian Politeknik dan Kolej Komuniti (JPPKK) dalam menambahbaik dan memperkasakan kurikulum pengajian agar seiring dengan keperluan industri.

This study aims to assess the level of soft skills among TVET students at Politeknik Kota Kinabalu Sabah (PKK), as well as to identify statistically significant differences based on gender regarding the mastery of soft skills as preparation for entering the workforce. The third objective of the study is to determine the relationship between soft skills and the employability of PKK TVET students. A total of 103 students were selected through purposive random sampling to represent the population of 150 students from the 1:2021/2022 session who had undergone industrial training across Sabah as study respondents. The data obtained were analyzed using the Statistical Package for the Social Science (SPSS) version 27.0. The data was analyzed using descriptive statistics (mean, frequency, and percentage) and inferential statistics (correlation test). The reliability (Cronbach's Alpha) for overall soft skills was 0.868, while student employability was 0.897. The study findings show that, overall, the level of soft skills and employability of TVET PKK students is moderate. Pearson correlation analysis also found that there is a significant relationship between soft skills and the employability of TVET PKK students in Sabah. This study has an impact on the management of the Department of Polytechnic and Community College Studies (JPPKK) in improving and strengthening the curriculum to align with industry needs.

References

Arsat, M., & Rahimi, S. D. (2011). Kemahiran generik dalam latihan industri terhadap pembentukan kerjaya jurutera di Dyson Manufacturing Sdn Bhd.Journal of Science & Mathematics Education, 1-8.

Artess, J., Mellors-Bourne, R., & Hooley, T. (2017). Employability: A review of the literature2012-2016.

Baron, S. (2011).Workplace learning: Subjective motives and supervisor support matter. Springer Science & Business Media.

Bilah, M. S., Hama, N. F. M., & Yusof, F. J. M. (2017). Tahap Kemahiran Insaniah Dalam Kalangan Pelajar Kktm Di Johor Mengikut Perspektif Pelajar.Human Sustainability Procedia.

Buntat, Y. (2004). Integrasi kemahiran ''employability'' dalam program pendidikan vokasional pertanian dan industri di Malaysia. Disertasi PhD: Universiti Teknologi Malaysia. Tidak diterbitkan.

Buntat, Y. (2006). Kemahiran “employability”(soft skills) dan kepentingan penerapannya di kolej-kolejkediaman pelajar. UTM e-Print.

Buntat, Y., Yusof, Z. M., & Kamaruddin, M. I. (2006). Kemahiran Employability: Tanggapan guru terhadap penerapannya di Sekolah satu kajian kes.UTM e-Print.

Chua Yan Piaw. (2014). Ujian Regresi, Analisis Faktor dan Analisis SEM. McGraw-Hill Education (Malaysia).

Dimov, D. (2017). Towards a qualitative understanding of human capital in entrepreneurship research.International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research.

Gainer (1988). ASTD Update: Basic Skills. Alexandria, VA: American Society for Training and Development. (ERIC No.ED 291 882).

Husain, M. Y., Mokhtar, S. B., Kamil, A. B. A., & Mustapha, R. (2010). Kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar kejuruteraan elektrik Politeknik Sultan Azlan Shah. InThe Regional Seminar on Sciences, Technology and Social Sciences.

Ibrahim, R., Boerhannoeddin, A., & Bakare, K. K. (2017). The effect of soft skills and training methodology on employee performance.European Journal of Training and Development.

Krejcie, R. V.,& Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities.Educational and psychological measurement,30(3), 607-610.

Lankard, B. (1990). Employability, the Fifth Basic Skills. ERIC Publications; ERIC Digests. (ERIC No. Ed 325659).

Mamat, M., Daiman, D., Musa, R. M., Athirah, N., Mun, W.& Yau, Y. V. (2019). Kebolehpekerjaan Graduan Institut Latihan Perindustrian Kuala Langat, Selangor.Malim: Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara (Sea Journal of General Studies),20, 46-63.

Mangkau, I. D. (2012, June). Penguasaan kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM).InProsiding Seminar Pendidikan Pasca Ijazah dalam PTV Kali Ke, Vol. 2,40-59.

Mohd Majid Konting (1990). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Ngadiman, D. W. T., Yacoob, S. E., & Wahid, H. (2019). Tahap Harga Diri Kumpulan Berpendapatan Rendah yang Berhutang dan Peranan Organisasi dalam Sektor Perladangan.Melayu: Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu,12(2), 238-254.

Nunnaly, J. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw-Hill

Örnek, A. Ş., & Ayas, S. (2015). The relationship between intellectual capital, innovative work behavior and business performance reflection.Procedia-Social and Behavioral Sciences,195, 1387-1395.

Rasul, M. S., Ismail, M. Y., Ismail, N., Rajuddin, R., & Rauf, R. A. (2009). Aspek Kemahiran ‘Employability’ yang Dikehendaki Majikan Industri Pembuatan Masa Kini (Aspects of Employability Skills Needed by the Manufacturing Industries Employers).Jurnal Pendidikan Malaysia,34(2), 67-79.

Siti Rahayah, A., Rodiah, I., & Noriah, I. (2010). Differential item functioning in Malaysian Generic Skills instrument (MyGSI).Jurnal Pendidikan Malaysia,35(1), 1-10.

Saud, M. S. (2021). Pembangunan Instrumen Karakter Kreatif Pelajar Pendidikan Teknikal Dan Latihan Vokasional (TVET).ANP Journal of Social Science and Humanities,2(2), 112-122.

Yusof, Y., Alwi, N. S. A. M., Roddin, R., & Awang, H. (2018). Penerapan Kemahiran Employability Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di Kolej Komuniti Di Negeri Johor.Online Journal for TVET Practitioners,3(2), 1-9.