ANALISIS KEFAHAMAN MURID TERHADAP PENGGUNAAN GAYA BAHASA SIMILE BERUNSUR EMOTIF DALAM NOVEL PANTAI KASIH BERDASARKAN TEORI RELEVANS

NUR FARAHKHANNA MOHD RUSLI; NUR AIN  YUSOF

doi:10.51200/manu.v37i1.7005

Authors

NUR FARAHKHANNA MOHD RUSLI UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
NUR AIN YUSOF

DOI:

https://doi.org/10.51200/manu.v37i1.7005

Keywords:

murid, gaya bahasa simile, unsur emotif, teori relevans

Abstract

Abstrak Kajian ini bertujuan membantu murid dan guru memahami penggunaan gaya bahasa simile dalam novel selain membantu pembaca mentafsir maksud tersirat dan tersurat penggunaan gaya bahasa simile berunsur emotif yang digunakan dalam penulisan kreatif. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk menganalisis kefahaman murid terhadap penggunaan gaya bahasa simile berunsur emotif dalam novel Pantai Kasih karya Azmah Nordin berdasarkan Teori Relevans. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan kaedah kepustakaan, pemerhatian dan analisis dokumen. Instrumen yang digunakan terdiri daripada novel Pantai Kasih dan borang maklum balas. Responden merupakan 22 orang murid tingkatan 4 daripada sekolah menengah di daerah Besut, Terengganu. Data dianalisis dengan menggunakan Teori Relevans oleh Sperber dan Wilson (1986). Hasil kajian menunjukkan bahawa kefahaman murid terhadap gaya bahasa berunsur simile berunsur emotif yang terdapat dalam novel dapat difahami berdasarkan aspek konteks, kesan konteks dan usaha memproses, iaitu berdasarkan pengetahuan dan pemahaman yang dimiliki oleh murid.

Author Biographies

NUR FARAHKHANNA MOHD RUSLI, UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

Fakulti Bahasa dan Komunikasi,
Universiti Pendidikan Sultan Idris,
35900 Tanjong Malim, Perak.

NUR AIN YUSOF

Fakulti Bahasa dan Komunikasi,
Universiti Pendidikan Sultan Idris,
35900 Tanjong Malim, Perak.

References

Abdul Rasid Jamian. (2023). Penggunaan bahan komponen sastera dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Rumpun Jurnal Persuratan Melayu, 11(1), 89–99. http://rumpunjurnal.com/jurnal/index.php/rumpun/article/view/280

Aminnudin Saimon. (2022). Penggunaan kata emotif dalam teks ucapan Perdana Menteri Malaysia sempena Hari Kebangsaan. Journal of Malay Language, Education and Literature (PENDETA), 13(2), 25–40. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol13.2.3.2022

Erniwati, Mertosono, S. R., & Maghfira. (2023). Reading comprehension and literary appreciation: An analysis of student’s difficulties. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 4(2), 254–263. https://doi.org/10.26858/interference.v4i2.50244

Feng, W., Jiang, J., Tang, Y., & Zhang, W. (2017). Effects of contextual relevance on pragmatic inference during conversation: An fMRI study. Brain and Language, 171, 52–61. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2017.04.004

George Romiko Bujang, & Mary Fatimah Subet. (2021). Merungkai makna sajak "Istimewanya Kita": Pengaplikasian semantik inkuisitif dalam kalangan murid tahun empat. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu (JPBM), 11(2), 68–79. http://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/article/view/259

George Romiko Bujang, & Mary Fatimah Subet. (2022). Pengajaran-pembelajaran bahan seni bahasa: Aplikasi semantik inkuisitif dan teori relevans. Practitioner Research, 4, 172–196. https://doi.org/10.32890/pr2022.4.9

Khazri Osman, Mohd Shaifulbahri Abdullah, Syed Najihuddin Syed Hassan, & Ahamad Asmadi Sakat. (2020). Keindahan gaya bahasa simile dalam Hadis Ashrat Al-Sa’ah. Jurnal al-Turath, 5(1), 1–10. https://spaj.ukm.my/jurnalalturath/index.php/al-turath/article/view/120

Mary Fatimah Subet. (2018). Analisis teori relevans dalam metafora. Jurnal Bahasa, 18(1), 159–188. http://jurnalbahasa.dbp.my/wordpress/?p=1194

Mary Fatimah Subet, & Nor Hashimah Jalaluddin. (2024). Emosi, bahasa figuratif dan teori relevans. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mohd Faradi Mohamed Ghazali, & Nordiana Ab Jabar. (2021). Gaya bahasa dalam kepengarangan puisi: Kajian perbandingan stilistik penerima S.E.A. Write Award Malaysia (Usman Awang) dan Indonesia (Afrizal Malna). Online Journal of Language, Communication, and Humanities (OJLCH), 4(1), 75–90. https://doi.org/10.33736/ojlch.3235.2021

Mohd Rohiman Subri, & Rohizani Yaakub. (2021). Corak pengajaran komponen sastera dalam pengajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa, 11(2), 45–58.

Muhamad Aniq Azlan, & Mohd Syuhaidi Abu Bakar. (2019). Persepsi dan motivasi khalayak untuk membaca karya sastera dalam akhbar bercetak. Forum Komunikasi, 14(2), 91–115.

Nadhrahtul Nadhirah Rosli, Marzni Mohamed Mokhtar, & Siti Suria Salim. (2021). Penerapan kaedah ungkapan kreatif bagi pengajaran dan pembelajaran novel Saudagar Besar dari Kuala Lumpur: Penelitian terhadap dua orang guru Kesusasteraan Melayu Komunikatif Tingkatan Enam. International Journal of Education and Training (InjET), 7(2), 1–9.

Nur Yusra Nabihah Baharuddin, & Siti Noraini Hamzah. (2025). Makna siratan bahasa figuratif dalam cerpen pilihan karya A. Samad Said. Jurnal Wacana Sarjana, 9(1), 1–21. https://spaj.ukm.my/jws/index.php/jws/article/view/1344

Nurul Husna Mat Nor. (2020). Keberanian dan proses kreatif dalam kepengarangan Osman Ayob menerusi novel Empangan Tugal. International Journal of Humanities, Philosophy and Language (IJHPL), 3(11), 10–18. https://doi.org/10.35631/ijhpl.311002

Nuur Hikma Natasha Lamsah, Anida Sarudin, & Mohd Sufian Ismail. (2023). Analisis gaya bahasa figuratif dalam novel Bimasakti Menari teks Komponen Kesusasteraan Bahasa Melayu Tingkatan Lima. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 16(1), 22–27. https://doi.org/10.37134/bitara.vol16.1.3.2023

Rosnani Md Zain, & Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi. (2019). Unsur estetika bahasa dalam novel-novel pemenang Sayembara Fiksyen Sains dan Teknologi dari tahun 2012 sehingga 2017. Jurnal Pusat Penataran Ilmu dan Bahasa (MANU), 30, 189–212. https://doi.org/10.51200/manu.v30i.2119

Siti Fatimah Radzi, & Harun Baharudin. (2019). Analisis kontrasif tasybih dan isti’arah dengan simile dan metafora. Journal of Ilmi, 9(1), 44–55.

Siti Norashikin Mohd Khalidi, Nor Azuwan Yaakob, & Zaitul Azma Zainon Hamzah. (2017). Makna siratan bahasa figuratif dalam cerpen Melayu karya Lim Swee Tin. Journal of Business and Social Development, 5(2), 75–94.

Sperber, D., & Wilson, D. (1986). Relevance: Communication and cognition. Butler and Tanner Ltd.

Srikandi Saemah Samaon, & Mary Fatimah Subet. (2020). Teori relevans dalam pembelajaran KOMSAS. Jurnal Melayu, 2(4), 47–54.

Syahirah Alias, & Siti Noraini Hamzah. (2024). Interpretasi makna metafora dalam akhbar pada ruangan politik: Satu analisis teori relevans. Jurnal Wacana Sarjana, 8(5), 1–17. https://spaj.ukm.my/jws/index.php/jws/article/view/1290

Syahirah Rosli, Siti Fairuz, & Mohd Edyazuan Azni. (2022). Mengintegrasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dalam membangunkan modal insan bersepadu. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(1), 86–103. https://doi.org/10.55057/jdpd.2022.4.1.8

Syofyan Hadi. (2021). Gaya bahasa dan konsep sufistik Syaikh Isma’il Al-Minangkabawi. Rumah Kita.

Yuslina Mohamed, Bhasah Abu Bakar, Fariza Puteh Behak, & Ramiaida Darmi. (2018). Asas metodologi penyelidikan praktikal. Penerbit USIM.

Zuraini Ramli, Norliza Jamaluddin, & Alizah Lambri. (2024). Penyelidikan itu mudah!: Panduan penyelidikan bahasa dalam pendidikan. Penerbit UPSI.