TRET PERSONALITI PENGETUA SEKOLAH MENENGAH DI NEGERI SABAH
Keywords:
pentadbir pendidikan, tret personaliti, amalan kepimpinanAbstract
Kajian ini memberi fokus untuk mendalami tret personaliti pengetua selaku pentadbir pendidikan di sekolah menengah di negeri Sabah. Tindakan cemerlang pengetua selaku pentadbir pendidikan akan menjadi penentu kejayaan sesebuah sekolah meliputi bidang akademik, sahsiah dan aktiviti kokurikulum. Faktor utama kejayaan ini didorongi oleh personaliti pengetua dalam kepimpinannya berupaya mempengaruhi proses serta tingkah laku guru-guru melalui ketegasan pengetua berkomunikasi. Penerokaan kajian tentang kepimpinan pengetua yang masih menarik dan unik untuk dikaji. Kajian ini merupakan kajian kualitatif secara kajian kes. Kajian meliputi dengan menemubual pengetua, barisan penolong kanan dan ketua bidang. Pengumpulan data dilakukan berdasarkan kaedah temu bual mendalam tetapi berbentuk separa berstruktur dan dianalisis secara manual. Temu bual menjelaskan tret personaliti yang dimiliki pengetua terpancar melalui ketegasan berkomunikasi yang menjadi amalan kepimpinan pengetua bagi menjawab persoalan kajian ini. Daripada kajian ini sebuah model kepimpinan pengetua akan dibentuk dan dibangunkan sebagai panduan bagi pentadbir pendidikan yang inginkan amalan kepimpinan berkualiti serta berkesan dalam mengurus sekolah. Sumbangan kajian ini penting dalam bidang akademik bagi menambah khazanah ilmiah dalam bidang pengurusan pendidikan untuk dimanfaatkan oleh pengkaji-pengkaji kepimpinan pada masa akan datang.
References
Abdul Qahar Sarwari, (2017). The Contact and Cohesion Theory: A Conceptual Framework based on the Eastern Context of Communication.
Bass dan Bernard, (1989). Handbook of leadership: A survey of theory and managerial application. New York. Free Press.
Bity Salwana Alias, Ahmad Basri Md. Yussuf, Ramlee Mustapha dan Muhammad Jani Ibrahim, (2010). Analisis kompetensi Pengetua berdasarkan kualiti peribadi, kemahiran dan amalan dalam bidang pengurusan sekolah menengah Malayisa. Journal Pendidikan Malaysia, 35(2) (2010), 31-41.
Edmond, R.R (1979). Effective School for the Urban Poor. Educational leadership,37,15-17.
Ellen Wexler Eckman, (2017). Leadership and Policy in School College of Education. Marquette University.
Great Man Theory. A Personal Account of Attraction. Paper for the IBA Conference. Helen L. Echmann. National University Diego.
Hairuddin Mohd Ali, Shariffah Sebran Jamila Syed Imam. Muhammad Sani Hj Ibrahim dan Mohd Izham Hamzah, (2013). Tret Personaliti Pengetua dan Guru Besar Novis di Malaysia.
Hassan Mohd Ghazali, (2014). Kecemerlangan Sesebuah Sekolah banyak bergantung pada Peranan Pentadbiran Pengetua. UPSI.
Hitt and Turcer. (2016). Systematic Review of Key leader Practices Found to Influence Students Achievement.
Ishak Sin, (2001). Institut Aminuddin Baki. Kementerian Pendidikan Malaysia.
Ishak Sin, (2004). Apakah yang tertulis dalam khazanah tulisan ilmiah tentang tret, tingkah laku dan tindakan diperlukan untuk menjadi seorang pengetua yang berkesan. Journal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan 14(1):1-17.
Jemaah Nazir (2001). Pernyataan Dasar Standard Tinggi Kualiti Pendidikan (SKTP). Kuala Lumpur.
James Sebatian, Haigen Huang dan Elaine Allesworth, (2017). Examining Intergrated Leadership System in High School: Connecting Principal and Teacher Leadership to Organizational Process and Students Outcome. Journal Http://www.Tndfonlime.com
James, (2018). Bicara Profesionalisme di PPD Beaufort Sabah.
Jamilah et al., (2011). Amalan Kepimpinan Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT) di Malaysia. Journal of Edupress, 1 323-335
Moorhead dan Griffin, (1998). Organizational behavior: managing people and organizational. Ed ke-5 Boston: Houghton Miffin Co.
Micheal Quinn Paton (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods. 3 Edition. Sage Publications.
Nurul Hudani Md. Nawi, Ma’rof Redzuan dan Noor Hisham Md. Nawi, (2016). Jurnal Psikologi Malaysia, 30 (1), 102-112ISSN-2289-8174
Phillip Hallinger, Shengnen Liau dan Parnaree (2017). http://dol.org/ 101080/0305 7925 :2017
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM), (2013-2025). KPM.
Patton M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation: A Practise guide. New Jersey Hall.
Robert K. Yin, (2018). Case Study Research Design and Methods. Third Edition. Sage Publications.
Stogdill, R (1974). Handbook of Leadership A Survey of Theory and Reasearch. New York: The Free Press.
Stogdill, R.M (1948). Handbook of Leadership: Survey of Theory and Research. New York. The Free Press.
Spector, B.A. (2016). Carlyle, Freud and The Great Man Theory More fully Considered. Leadership, 12(20,250-260.
Siti Uzairiah, (2018). Mudahnya Kajian Literatur. Reezqi Publication Selangor.
Siti Uzairiah, (2017). Kajian Kualitatif dan Analisis Temu bual. Aras Publisher Kuala Lumpur Malaysia.
Sharifah Madinah bt. Syed Abdul Rahman, (2007). The Principal Factor. Sasbadi Selangor Malaysia.
Yin, R. K. (1994). Case Study Research Design and Methods: Applied Social Research and Methods Series. Second edn. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Inc.
Yin, R.K. (2003). Case Study Research, Design and Method. Sage: Thousand Oaks, California.
Yin. Robert. K. (2018). Case Study Research. Design and Method. Sage Publications.
Wan Noor Adzmin binti Mohd Sabri dan Suria Baba. (2017). Jurnal Kepimpinan Pendidikan IPG kampus Pendidikan Teknik KPM
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright and Disclaimer
Copyright of all articles published in the Borneo International Journal of Education is held by the journal. The views, interpretations and conclusions expressed in the published manuscripts are solely those of the authors and do not necessarily reflect the views or positions of the Editorial Board, Advisory Board or the journal’s management.
Open Access Policy
Borneo International Journal of Education adopts an open access publishing model in which all articles are made freely available to the public without access restrictions. Permitted uses include reading, downloading, copying, distributing, and linking to the full texts of articles, subject to appropriate attribution. This policy conforms to the Budapest Open Access Initiative (BOAI).
Total Views: 1
| 
Total Downloads: 0
